A.T. Work. Ambito territoriale 2 a lavoro. La «formazione periferica» al centro della professionalità docente

Claudia Sabatano (Curatore)

Anicia (Roma), 2018

Perché una "formazione periferica"? Perché spesso è dalla periferia che viene il docente di "trincea", quello che si misura costantemente con le condizioni che di fatto più si oppongono al processo di insegnamento-apprendimento: svantaggio sociale, deprivazione culturale, rischio e marginalità. La formazione richiesta al docente "periferico" è complessa, multi-composita nei modelli e nei metodi da utilizzare e, soprattutto, sembra richiedere competenze trasversali, relazionali, psicologiche e pedagogiche oltre quelle di didattica generale e disciplinare. Il docente di periferia deve avere una propria "attrezzatura" che oggi più che mai non si limita alle pur necessarie capacità di insegnare una o più materie o ambiti disciplinari, ma molto più ha a che fare con la gestione di dinamiche relazionali, per le quali appare indispensabile padroneggiare modelli pedagogicamente orientati e a essi metodologicamente ancorati. Prefazione di Luigi Berlinguer.

• Curatore: Claudia Sabatano
• Editore: Anicia (Roma)
• Collana: Apprendere e progettare. Supporti didattici
• Anno edizione: 2018
• In commercio dal: 1 gennaio 2018
• Pagine: 272 p., Rilegato
• EAN: 9788867093540