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Il cerchio magico. Infanzia, poetica e gioco come ghirlanda dell'educazione - Francesca Antonacci - copertina
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Il cerchio magico. Infanzia, poetica e gioco come ghirlanda dell'educazione - Francesca Antonacci - copertina

Descrizione


Il cerchio magico è l'espressione utilizzata da Huizinga nel suo celebre "Homo ludens" per designare l'ambito del gioco e del giocare. È metafora di uno spazio di trasformazione dell'esperienza, di un processo di sua elaborazione in forma rappresentata, elaborata, pensata, raccontata, descritta, narrata, giocata, spiegata. Come nel gioco, anche nell'educazione, così nella dimensione poetica ogni elemento è connotato da un effetto di raddoppiamento, perché presenta al contempo caratteri reali e di finzione. Si tratta di istanze che tendono verso un altrove, sono alla base di una insoddisfazione per il presente e mostrano la tensione verso un futuro possibile. In questo senso gli assi del volume sono descritti nella loro relazione con questa alterità: l'educazione è un setting di sperimentazione della vita e spazio della sua elaborazione; l'infanzia è la stagione simbolica dell'esistenza, che mostra in nuce il processo germinativo dello sviluppo; la poetica è l'aurora delle cose e il loro raddoppiamento in immagine-parola; il gioco è l'imitazione della realtà e la sua continua ricreazione. Nel testo, la ghirlanda è intreccio di infanzia, poetica e gioco, ed emblema di un progetto educativo orientato dalla speranza (Freire, Durand, Bloch), come condizione materiale e simbolica per un progetto di uomo nuovo e di mondo nuovo.
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Dettagli

2020
10 febbraio 2020
Brossura
9788891791252
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Indice

Indice
Introduzione
Il cerchio magico
(Una ghirlanda per l'educazione; Infanzia, poetica e gioco)
Infanzia
(L'immaginario adulto sull'infanzia; Indipendenza, efficienza, adattamento; Da Principio: l'area transizionale come Giardino; Infanzia sapiente; La conoscenza come memoria)
Poetica
(Poetica come riconoscimento; Poetica come immaginazione; Poetica come innesto; Poetica come astensione; Poetica come rappresentazione; Poetica come evasione)
Gioco
(Superamento volontario di ostacoli non necessari; Il flusso; Tra gioco e lavoro; Flusso, zona e dipendenza; La zona, la cornice e il cerchio magico; Videogiochi e videogiochi onanistici; Gioco persuasivo e captologia)
Giocare male, giocare bene
Bibliografia.

Conosci l'autore

Francesca Antonacci è stata professoressa ordinaria e docente di Pedagogia del gioco e di Pedagogia dei linguaggi artistici presso il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa” dell’Università di Milano-Bicocca, dove coordina il Corso di laurea magistrale in Linguaggi artistici per la formazione, il laboratorio di ricerca PEPAlab, il gruppo di ricerca Puer Ludens (www.puerludens.it) e, con Maresa Bertolo, Lusory Warp. Si occupa di immaginazione, arti performative, gioco e di modelli di innovazione scolastica. Tra le pubblicazioni ricordiamo: Il cerchio magico. Infanzia, poetica e gioco come ghirlanda dell'educazione (Franco Angeli, 2020); Poetiche del gioco (con Giulia Schiavone, Franco Angeli, 2021); Le arti dell’educare...

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