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Come apprendono i bambini - John Holt - copertina
Come apprendono i bambini - John Holt - 2
Come apprendono i bambini - John Holt - 3
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Come apprendono i bambini

Descrizione


"I bambini non hanno bisogno che qualcuno li forzi a imparare, che dica loro cosa imparare o come. Se permettiamo loro di avere sufficiente accesso al mondo reale, comprese le nostre stesse vite e i nostri lavori, capiranno benissimo quali cose siano veramente importanti per noi e per gli altri e costruiranno per loro stessi un percorso migliore di quello che noi potremmo realizzare per loro." Quando fu pubblicato per la prima volta nel 1967, questo libro, oggi un classico, fece scalpore. Il suo scopo era dimostrare a genitori e insegnanti che imparare è naturale quanto respirare: se ci fidiamo dei bambini e della loro innata capacità di imparare ancora prima che mettano piede in un'aula scolastica, allora potremo creare delle scuole che rendano l'apprendimento facile e naturale. Il compito di genitori e insegnanti è preparare scuole per i bambini e non preparare i bambini per la scuola, perché i bambini imparano da tutto quello che vedono, ovunque si trovino, non solo in speciali luoghi di apprendimento. Introduzione di Deborah Meier.
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Dettagli

2020
1 aprile 2020
352 p., Brossura
9788830102279

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Claudio
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Un libro interessante, non tanto un trattato psicologico sui meccanismi di apprendimento quanto un resoconto di osservazioni effettuate nell'arco degli anni in seguito all'applicazione di metodologie che aiutano i bambini ad essere insegnanti di se stessi, uscendo dal rigido paradigma insegnante-allievo dove il secondo è considerato un vaso da riempire. Le riflessioni che vengono spontanee leggendo gli aneddoti fanno pensare a quanto sbagliato sia forzare i bambini ad imparare secondo i tempi degli adulti, piuttosto che secondo i loro.

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Conosci l'autore

John Holt

 John Holt (New York 1923 – Boston 1985) è statoscrittore, insegnante e figura di spicco nella riformaeducativa, prima come sostenitore di un’istruzionescolastica più personalizzata e incentrata suglistudenti e poi come fondatore del movimentohomeschooling. Ha scritto dieci libri, tradottiin oltre quaranta lingue, che hanno influenzatogenerazioni di insegnati e genitori.

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