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Costruttivismo e pragmatica della comunicazione on line. Socialità e didattica in Internet - P. Cesare Rivoltella - copertina
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Costruttivismo e pragmatica della comunicazione on line. Socialità e didattica in Internet - P. Cesare Rivoltella - copertina

Dettagli

2003
19 settembre 2003
Libro universitario
272 p., Brossura
9788879465618

La recensione di IBS

Tra i numerosi testi dedicati a Internet in questi ultimi anni, Costruttivismo e pragmatica della comunicazione on line si distingue per un nuovo approccio: non si tratta infatti di un manuale operativo, quanto piuttosto di un saggio che incoraggia la riflessione sulla Rete. Data la natura complessa dell'oggetto in esame, la prospettiva che l'autore ha scelto di adottare è transdisciplinare, giocata tra filosofia, pedagogia, sociologia, comunicazione e didattica. Partendo da un'interpretazione di Internet basata sulla categoria del mito, il volume avanza una nuova interessante teoria, secondo la quale la Rete non deve più essere concepita (come invece è sempre accaduto fino ad ora) come un «luogo altro», ma come uno scenario di azione, una delle tante situazioni sociali e comunicative in cui siamo quotidianamente impegnati. Gli scenari di azione telematica individuati dall'autore sono tre: la comunicazione, la socialità e la didattica. Corredato di un ampio apparato di schede di approfondimento (dedicate ai teorici della socialità in rete, agli ambienti di comunicazione e ad alcune situazioni didattiche nell'università e nella scuola), di una sitografia aggiornata e di una vasta bibliografia, questo volume rappresenta un valido strumento per imparare a riflettere su Internet e sulle sue diverse possibilità di utilizzo.

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Conosci l'autore

Dopo una laurea in filosofia, sposta i suoi interessi verso l'area della didattica dei media e della media education insegnando teoria della comunicazione presso il corso di laurea in scienze dell'educazione dell'Università. Come professore associato insegna didattica e pedagogia speciale e metodi e tecniche delle interazioni educative.Oggi è professore ordinario di tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento presso l'Università Cattolica di Milano.Ha fondato e dirige il CREMIT (Centro di Ricerca per l'Educazione ai Media, all'Informazione e alla Tecnologia) e dirige la rivista «REM - Research on Education and Media».

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