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Educazione sessista. Stereotipi di genere nei libri delle elementari
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Educazione sessista. Stereotipi di genere nei libri delle elementari - Irene Biemmi - copertina
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Educazione sessista. Stereotipi di genere nei libri delle elementari

Descrizione


Esiste un mondo popolato da valorosi cavalieri, dotti scienziati e padri severi ma anche da madri dolci e affettuose, casalinghe felici, streghe e principesse; in questo stesso mondo i bambini sono indipendenti, coraggiosi e dispettosi mentre le loro coetanee – bionde e carine – vestono di rosa, sono educate e servizievoli, a tratti pettegole e vanitose. Questo universo fantastico è quello con cui si interfacciano quotidianamente i bambini e le bambine che frequentano le elementari, quando leggono le storie raccolte nei loro libri di lettura. All’inizio del Duemila la scuola italiana continua a tramandare modelli di mascolinità e femminilità rigidi e anacronistici, sulla base dei quali gli alunni dei due sessi andranno a strutturare le rispettive identità di genere. Il progetto POLITE (Pari opportunità nei libri di testo), nato sulla scia della Piattaforma di Pechino del 1995, aveva elaborato un Codice di Autoregolamentazione per gli editori, affinché la prospettiva di genere diventasse criterio orientativo nella stesura dei libri di testo, ma pare che le sue indicazioni non siano state accolte. Occorre allora che maestri e maestre, educatori e educatrici, si dotino di strumenti utili a decostruire il fondamento sessista su cui si fondano i saperi trasmessi a scuola, per attivare a loro volta una lettura critica da parte dei propri studenti. Questo libro mette a disposizione di lettrici e lettori un kit di strumenti (di tipo sia quantitativo che qualitativo) che l’Autrice ha testato in una ricerca condotta su un campione di dieci libri di lettura della classe quarta elementare, di alcune delle maggiori case editrici italiane: De Agostini, Nicola Milano, Piccoli, Il Capitello, La Scuola, Giunti, Elmedi, Piemme, Raffaello, Fabbri. I risultati dell’indagine testimoniano l’urgenza di liberare le nuove generazioni da un immaginario di Principi Azzurri e Belle addormentate nel bosco, che inizia a stare un po’ stretto sia ai maschi che alle femmine. Prefazione di Dacia Maraini.
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Dettagli

2
2017
5 dicembre 2017
256 p.
9788878855632

Valutazioni e recensioni

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Cliente
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Il libro è interessante per approfondire gli stereotipi di genere nei libri per bambini. Consiglio la lettura a tutti coloro che si occupano e sono interessati alla tematica degli steriotipi di genere.

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Mikael
Recensioni: 5/5

Un testo davvero illuminante: un panorama esaustivo degli stereotipi di genere che, purtroppo, abbondano sui testi scolastici della scuola primaria. L'autrice ci presenta un'accurata ed interessante analisi qualitativa e quantitativa sul tema da lei stessa condotta.

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Conosci l'autore

Irene Biemmi

Irene Biemmi è professoressa associata di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento FORLILPSI dell’Università degli Studi di Firenze. Studiosa delle questioni di genere in ambito educativo, è interessata in particolare all’analisi critica dei libri di testo e dei materiali didattici, alla formazione degli/delle insegnanti e all’orientamento scolastico in ottica di genere. Tra i suoi volumi: Pedagogia di genere. Educare ed educarsi a vivere in un mondo sessuato (con B. Mapelli, 2023), La maschilità nei contesti educativi e di cura. Sguardi pedagogici e sociologici (a cura, 2023), Educazione sessista. Stereotipi di genere nei libri delle elementari (2017); I diritti dell’infanzia in prospettiva pedagogica (a cura, con E. Macinai,...

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