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Psicologia della disabilità e dei disturbi dello sviluppo. Elementi di riabilitazione e d'intervento
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La prima edizione di questo volume risale al 1995: da allora nel campo della disabilità sono avvenute trasformazioni radicali che hanno reso necessario rivedere e aggiornare sostanzialmente il testo in molte sue parti. Anche il titolo è stato modificato in "Psicologia della disabilità e dei disturbi dello sviluppo" proprio per meglio fare riferimento alle diverse condizioni esaminate e dare enfasi al ruolo dei percorsi evolutivi e dei contesti sul concreto manifestarsi delle limitazioni e delle potenzialità In questa nuova edizione trovano riscontro anche gli avanzamenti del dibattito scientifico, che in alcuni casi ha raggiunto livelli di maturità tali da veder tradotti nella vita quotidiana i progressi della ricerca. Così, una maggiore conoscenza delle cause di alcuni disturbi e una accresciuta consapevolezza del legame fra processi psichici, basi biologiche e fattori ambientali hanno portato a mutamenti legislativi, all'applicazione di strumenti - ad esempio il sistema di classificazione Icf - e, in generale, a una maggiore sensibilità ai diritti delle persone con disabilità. Un'utile disanima degli aspetti psicologici connessi alla disabilità, una guida di base per la formazione degli studenti, ma anche delle diverse figure professionali - dagli specialisti agli insegnanti - e dei genitori che potranno trovarvi informazioni nuove o spunti stimolanti per riflessioni e ulteriori approfondimenti.
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Curatore:
Editore:
Collana:
Edizione:
7
Anno edizione:
2016
In commercio dal:
8 gennaio 2016
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
336 p.
EAN:
9788856844580
Indice
Indice:
Presentazione alla nuova edizione
Mirella Zanobini, Disabilità: definizione, diagnosi, intervento
(Disabilità: l'evoluzione delle definizioni; Disabilità: il problema della diagnosi; Disabilità: il problema dell'intervento)
Parte I. Le tipologie
Mirella Zanobini, Disabilità uditiva
(Premessa; Tipo di sordità e cause; Lo sviluppo dei bambini sordi; I metodi riabilitativi; Conclusioni)
Maria Carmen Usai, Elena Cocchi, Cristina Martinoli, Disabilità visiva
(Cecità e ipovisione; Lo sviluppo nel bambino non vedente; Le disabilità multiple; Interventi riabilitative ed educativi)
Maria Carmen Usai, Disabilità motoria
(Introduzione; La paralisi cerebrale infantile; Lo sviluppo della conoscenza; L'apprendimento e il controllo motorio nel bambino con Pci; La valutazione; La spina bifida; Lo sviluppo psicologico; Gli aspetti relazionali; Interventi)
Mirella Zanobini, Disabilità intellettiva
(Inquadramento storico delle definizioni; Cause; La valutazione; Disabilità intellettiva e sviluppo; L'intervento; Problematiche connesse alle situazioni di gravità)
Maria Carmen Usai, Disturbi dell'apprendimento
(Introduzione; Gli aspetti generali; I Dsa: l'importanza della cornice teorica; Indicatori precoci, diagnosi e intervento)
Maria Carmen Usai, Il disturbo da deficit di attenzione/iperattività
(Introduzione; Il disturbo da deficit dell'attenzione/iperattività: le caratteristiche; L'interpretazione del disturbo; La diagnosi; L'intervento; Conclusioni)
Mirella Zanobini, Maria Carmen Usai, Autismo
(Premessa; L'autismo: definizioni e criteri diagnostici; Lo sviluppo del bambino autistico; Interpretazioni dell'autismo; Le basi biologiche dell'autismo; Decorso; Trattamento)
Parte II. Il contesto
Mirella Zanobini, Disabilità e famiglia
(Premessa; Le famiglie di fronte alla disabilità; I ruoli all'interno della famiglia; Fasi di sviluppo del bambino e della famiglia; La famiglia e il trattamento)
Carla Barzaghi, L'integrazione scolastica: una questione di relazioni
(Premessa; Il ruolo della Scuola nel Progetto di Vita; La legislazione italiana sull'integrazione scolastica: una proposta di lettura; Uguaglianza e diversità; Nuovi scenari per la scuola e per l'integrazione scolastica; Elementi per il Piano educativo individualizzato; L'integrazione scolastica nell'Unione Europea; Dall'integrazione all'interazione)
Carlo Lepri, I percorsi dopo la scuola dell'obbligo
(I percorsi dopo la scuola dell'obbligo: alcune considerazioni introduttive; La persona e i suoi "bisogni di normalità"; I percorsi dopo la scuola dell'obbligo: alcuni aspetti metodologici)
Riferimenti bibliografici.
Presentazione alla nuova edizione
Mirella Zanobini, Disabilità: definizione, diagnosi, intervento
(Disabilità: l'evoluzione delle definizioni; Disabilità: il problema della diagnosi; Disabilità: il problema dell'intervento)
Parte I. Le tipologie
Mirella Zanobini, Disabilità uditiva
(Premessa; Tipo di sordità e cause; Lo sviluppo dei bambini sordi; I metodi riabilitativi; Conclusioni)
Maria Carmen Usai, Elena Cocchi, Cristina Martinoli, Disabilità visiva
(Cecità e ipovisione; Lo sviluppo nel bambino non vedente; Le disabilità multiple; Interventi riabilitative ed educativi)
Maria Carmen Usai, Disabilità motoria
(Introduzione; La paralisi cerebrale infantile; Lo sviluppo della conoscenza; L'apprendimento e il controllo motorio nel bambino con Pci; La valutazione; La spina bifida; Lo sviluppo psicologico; Gli aspetti relazionali; Interventi)
Mirella Zanobini, Disabilità intellettiva
(Inquadramento storico delle definizioni; Cause; La valutazione; Disabilità intellettiva e sviluppo; L'intervento; Problematiche connesse alle situazioni di gravità)
Maria Carmen Usai, Disturbi dell'apprendimento
(Introduzione; Gli aspetti generali; I Dsa: l'importanza della cornice teorica; Indicatori precoci, diagnosi e intervento)
Maria Carmen Usai, Il disturbo da deficit di attenzione/iperattività
(Introduzione; Il disturbo da deficit dell'attenzione/iperattività: le caratteristiche; L'interpretazione del disturbo; La diagnosi; L'intervento; Conclusioni)
Mirella Zanobini, Maria Carmen Usai, Autismo
(Premessa; L'autismo: definizioni e criteri diagnostici; Lo sviluppo del bambino autistico; Interpretazioni dell'autismo; Le basi biologiche dell'autismo; Decorso; Trattamento)
Parte II. Il contesto
Mirella Zanobini, Disabilità e famiglia
(Premessa; Le famiglie di fronte alla disabilità; I ruoli all'interno della famiglia; Fasi di sviluppo del bambino e della famiglia; La famiglia e il trattamento)
Carla Barzaghi, L'integrazione scolastica: una questione di relazioni
(Premessa; Il ruolo della Scuola nel Progetto di Vita; La legislazione italiana sull'integrazione scolastica: una proposta di lettura; Uguaglianza e diversità; Nuovi scenari per la scuola e per l'integrazione scolastica; Elementi per il Piano educativo individualizzato; L'integrazione scolastica nell'Unione Europea; Dall'integrazione all'interazione)
Carlo Lepri, I percorsi dopo la scuola dell'obbligo
(I percorsi dopo la scuola dell'obbligo: alcune considerazioni introduttive; La persona e i suoi "bisogni di normalità"; I percorsi dopo la scuola dell'obbligo: alcuni aspetti metodologici)
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Recensioni pubblicate senza verifica sull'acquisto del prodotto.
Irene
24 marzo 2019
Libro usato per dare un esame. Può essere molto utile agli educatori che lavorano in contesti dove è presente la disabilità.
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Recensioni
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