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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms - Jo Ann Aebersold,Mary Lee Field - cover
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
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Descrizione


From Reader to Reading Teacher is a self-contained, student-centred methods text that connects reading theory to practical classroom activities. The paperback edition, ideal for introductory courses on the teaching of second language reading, connects reading theory to practical classroom activities. Teachers begin by exploring their beliefs and assumptions about reading and analyzing their own reading strategies. This leads to a critical examination of the pedagogical issues central to the reading classroom, including selecting appropriate activities and effective lesson planning.
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Dettagli

Cambridge Language Education
1997
Paperback / softback
278 p.
Testo in English
228 x 153 mm
460 gr.
9780521497855
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