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Il mago di Kevin. Navigazione testuale, comprensione e metodo di studio
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Il mago di Kevin. Navigazione testuale, comprensione e metodo di studio
Libri
Tutti i formati ed edizioni
Brossura
Anno edizione: 2001
20,42 €
Promo attive (0)
In commercio dal:
19 ottobre 2001
Pagine:
382 p., ill. , Brossura
EAN:
9788879464116
"La padronanza linguistica, che consiste fondamentalmente nella comprensione e nella produzione di testi orali e scritti, è stata finora affidata in modo quasi esclusivo ad un insegnamento micro-grammaticale, il quale si è rivelato spesso inutile e noioso. Molto più stimolante è proporre in classe delle attività di laboratorio creativo, dove si attivino percorsi di navigazione testuale, di manipolazione e di invenzione linguistica. Partendo da un racconto reale, scritto da un alunno di prima media, quest'opera in duplice versione (cartacea e in CD-ROM) guida il lettore a percorrere numerose rotte, facendo ogni volta scoperte diverse e a proiettare e rinforzare le abilità acquisite in altri testi, di diverso tipo e a vari livelli di difficoltà. Studi approfonditi di psicolinguistica hanno rilevato carenze profonde e diffuse nella competenza testuale degli studenti di ogni ordine e grado, da cui derivano alcune necessità fondamentali: a. imparare a muoversi dentro e fra i testi b. scoprire, attraverso una pratica diretta, i meccanismi di coerenza e coesione c. sperimentare processi di costruzione e ricostruzione testuali d. acquisire in modo operativo atteggiamenti positivi e consapevoli e strategie metacognitive di attenzione e memoria, di lettura, stesura di appunti e scrittura e. concentrarsi su alcuni "punti di crisi" della morfosintassi: legami sostitutivi o pronominali, uso dei connettivi, legami di ragionamento. Perché risulti efficace, l'accesso a queste problematiche richiede un'offerta differenziata e rispettosa dei livelli attuali di padronanza, dei tempi e degli stili di ciascun alunno. è ciò che propone Il mago di Kevin, attraverso un testo e un CD-ROM che possono essere utilizzati indipendentemente l'uno dall'altro, ma che si rinforzano a vicenda.Dalla quinta elementare alla terza media, questi strumenti prevengono efficacemente le situazioni di difficoltà e svantaggio, nel biennio superiore invece possono essere utilmente impiegati per attività di recupero."
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