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7
1991
1 gennaio 2000
120 p.
9788871442150

La recensione di IBS

L'indagine di Bruner esplora i seguenti temi: Attraverso quali processi si sviluppa il controllo volontario del comportamento? Attraverso quali mezzi il bambino acquista il controllo della sua attenzione? Attraverso quali forme di apprendimento il bambino, inizialmente capace di fare una sola cosa per volta sviluppa la capacità di condurre innanzi parecchie linee di attività congiuntamente o sinergicamenete? In che modo il bambino riesce ad avviare un processo di mutualità e di scambio che lo prepara così efficacemente all'uso della cultura in generale e del linguaggio in particolare?

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Conosci l'autore

Jerome S. Bruner

1915

Jerome Bruner (1915-2016) è stato uno psicologo statunitense che ha contribuito allo sviluppo della psicologia cognitiva e della psicologia culturale nel campo dell’educazione. È stato insignito del premio Balzan per il suo “contributo alla comprensione della mente umana” nel 1987 e della laurea honoris causa dell’Università di Bologna nel 1997. Tra le sue opere ricordiamo: Il conoscere. Saggi per la mano sinistra (Armando, 1968), Autobiografia. Alla ricerca della mente (Armando, 1984), La mente a più dimensioni (Laterza, 1988), Il linguaggio del bambino (Armando, 1990), Il processo educativo (Armando, 1990), Verso una teoria dell’istruzione (Armando, 1991), La ricerca del significato. Per una psicologia culturale (Bollati Boringhieri,...

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