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Quando leggere diventa difficile. Il ruolo della didattca
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Imparare a leggere in maniera adeguata è certamente il primo obiettivo che i bambini raggiungono dall'entrata nella scuola primaria. Il volume intende rispondere alle domande che gli insegnanti pongono, nei corsi di formazione, riguardo ai bambini che dimostrano difficoltà nell'apprendere a leggere, domande relative soprattutto al proprio ruolo, ovvero cosa può e deve fare un insegnante di fronte a questi casi. Nel libro sono contenuti strumenti, proposte didattiche e strategie.
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Venditore:
Libreria Internazionale Romagnosi snc
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Autore:
Editore:
Collana:
Anno edizione:
2006
In commercio dal:
30 novembre 2006
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
112 p., Brossura
EAN:
9788874662852
Indice
Imparare a leggere: la lettura e le sue difficoltà / Leggere per imparare: l'approccio al testo / L'uso di tecnologie con i disturbi di lettura: quattro stadi di intervento / Dalla teoria alla prassi.
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