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Il tempo «scelto». Riflessioni pedagogiche sulla vecchiaia
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Tutti i formati ed edizioni
Brossura
Anno edizione: 2020
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EPUB2 con Adobe DRM
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tempo «scelto». Riflessioni pedagogiche sulla vecchiaia
Il tempo della vecchiaia è tempo scelto o tempo subìto? Il volume, in una prospettiva squisitamente pedagogica, prova a rispondere a una domanda che ha tutte le caratteristiche di una emergenza sociale oltre che educativa. A partire da un inquadramento teorico del discorso, l'autrice approfondisce alcune categorie peculiari della vecchiaia attraverso coordinate pedagogiche utili a rileggerla e ripensarla in una nuova dimensione temporale, altra dalla precedente, altrimenti significativa, in cui costruire nuova vita, nutrendola di dialogo, di scambi e reciprocità. Il volume si rivolge agli educatori, agli esperti del settore e ai futuri professionisti dell'educazione.
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Autore:
Editore:
Collana:
Anno edizione:
2020
In commercio dal:
15 luglio 2020
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
118 p., Brossura
EAN:
9788835107415
Indice
Indice
Lo sfondo introduttivo del discorso
(Prospettive statistiche di longevità; Estendere lo sguardo; Le implicazioni pedagogiche del discorso; Re-investire in tempo scelto)
L'Irriducibile umanità della vecchiaia
(Una premessa; Chi è il vecchio? Una domanda senza una risposta; (Ri)dare senso umano alla vecchiaia; La dimenticanza dei vecchi. O sul lato disumano del discorso; Scegliere il senso umano; La ricchezza dei vecchi. O sul lato umano del discorso)
L'età della memoria
(Una premessa; Sul narrarsi; Sul narrarsi nella vecchiaia; Il patto tra chi narra e chi ascolta; (Emblematiche) tracce di memoria; Memoria come integrità; Memoria come dono; Ritrovare il tempo: il "bel tempo" della nonnità)
Il tempo scelto del pensionamento
(Una premessa; Verso una nuova produttività; Il Bilancio di competenze: uno spazio di reengagement)
Bibliografia.
Lo sfondo introduttivo del discorso
(Prospettive statistiche di longevità; Estendere lo sguardo; Le implicazioni pedagogiche del discorso; Re-investire in tempo scelto)
L'Irriducibile umanità della vecchiaia
(Una premessa; Chi è il vecchio? Una domanda senza una risposta; (Ri)dare senso umano alla vecchiaia; La dimenticanza dei vecchi. O sul lato disumano del discorso; Scegliere il senso umano; La ricchezza dei vecchi. O sul lato umano del discorso)
L'età della memoria
(Una premessa; Sul narrarsi; Sul narrarsi nella vecchiaia; Il patto tra chi narra e chi ascolta; (Emblematiche) tracce di memoria; Memoria come integrità; Memoria come dono; Ritrovare il tempo: il "bel tempo" della nonnità)
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