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L'insegnamento della storia locale conquista spazio sempre maggiore all'interno dei curricoli didattici di storia e di area geo-antropologica nelle scuole italiane di ogni ordine e grado, nei piccoli come nei grandi centri. Attraverso la prassi del «laboratorio di cultura storica», si cerca di rispondere a reali bisogni di conoscenza, indipendentemente dalle astrazioni curricolari dei progetti di riforma. Questo breve testo costituisce un primo sussidio per il lavoro dei docenti.
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