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Contro la letteratura. Un'accusa e una proposta
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Contro la letteratura. Un'accusa e una proposta
"Fanno gli svolazzi calligrafici sul suo nome e intanto le calpestano il viso, la sfigurano a calci. Le si dedicano cattedre in tutte le scuole superiori dello Stato e intanto le si tarpano le ali. La letteratura è l'unico bene antropologico del nostro Paese. E la scuola la sta distruggendo. A chi difende il vigente sistema di insegnamento dico: voi state difendendo questa situazione. Ne siete dunque corresponsabili almeno quanto quelli che l'hanno generata in migliaia di pubblicazioni, convegni, ore di insegnamento. Perdipiù pagati dallo Stato. Una montagna di soldi pubblici per ottenere la pubblica fucilazione dei grandi capolavori della nostra letteratura. Una formidabile idiozia. Tutto questo non vi suscita nessun moto di insurrezione? A me sì, e per questo faccio una proposta: smettiamo di insegnare la letteratura a scuola, rendiamola facoltativa. Lasciamo ai nostri figli questa libertà."
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Testo in italiano
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Compatibilità:
Tutti i dispositivi (eccetto Kindle) Scopri di più
Pagine della versione a stampa:
104 p.
Layout:
Reflowable
EAN:
9788858773550
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Alessandra
12 dicembre 2024
Il libello è una raccolta di memorie, sensazioni, impressioni sull'insegnamento della letteratura scaturite delle ospitate dell'autore in molte scuole d'Italia per presentare i suoi libri. Dai tanti "ricordo un fatto", "un'insegnate mi raccontava", "ho figli che vanno a scuola", scaturisce l'idea di rendere lo studio delle letteratura facoltativo a scuola. Pur proponendo un cambio radicale e rivoluzionario nello studio della letteratura italiana nella scuola pubblica con grande sconvolgimento di cattedre e palinsesti, il libro non ha bibliografia, non cita gli autori, non conosce le riforme scolastiche degli ultimi decenni, si è perso il passaggio dai programmi scolastici alle Indicazioni Nazionali della riforma Moratti del 2003, confonde gli studi PISA con non meglio identificate statistiche dell'Università di Pisa, non mette in relazione la scarsa propensione alla lettura con fattori vecchi e nuovi come l'avvento del digitale, non analizza i dati sull'abbandono scolastico e il nesso di questo con le condizioni ambientali. Insomma, ci propone una raccolta di cartoline di viaggio dalle scuole italiane senza riuscire ad arrivare a un'analisi che possa aprire una discussione seria sulla scuola. Per questo, e non per "paura" della sua Gran Proposta, come invece accusa l'autore con un tono a metà tra il vittimistisco e il paranoico, il libro non ha acceso alcun dibattito nella scuola italiana.
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Gabriella
22 settembre 2019
Contro la letteratura è un pamphlet, una critica, per amore, a un sistema, che in alcuni può essere quello scolastico, che tradisce e svilisce la letteratura, dicendo cose di assoluto buon senso: che l’insegnante deve “saper leggere bene”, e deve “imparare a leggere bene” (ovvero: deve studiare per imparare a leggere bene);che l’insegnante deve trasmettere ai ragazzi ( soprattutto la scuola secondaria superiore) la propria libertà, la propria passione, la felicità che le belle opere letterarie gli dànno, eccetera. Lo consiglio
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Bernadette
23 agosto 2019
La lettura del libro non è sempre facile, non sempre è chiaro che tipo di accusa l'autore rivolge o quanto meno a chi, nello specifico, sono rivolte le accuse. Ma il fatto che un'invettiva di fondo ci sia induce all'attenzione costante, tiene vivo l'interesse, dai dati sulla considerazione che gli Italiani hanno della lettura alla configurazione di un nuovo metodo di insegnamento per la Letteratura nelle scuole dell'Italia. Apprezzo gli interventi diretti dell'autore negli istituti più vari, da lui citati per darci un'idea di cosa pensino davvero gli alunni durante momenti formativi diversi dalla didattica tradizionale appunto. Chiudo la recensione con una riflessione bellissima, toccante e malinconica da parte di Rondoni: " Dante, Leopardi e Manzoni sono nomi che evocano ai giovani italiani per lo più noia o astrusità, invece che amore per l'avventura della vita e senso dell'infinito. VOGLIAMO LASCIARE CHE SI COMPIA QUESTO DERAGLIAMENTO CONTINUO?".
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